Para la Plataforma Tecnológica La red
nacional tecnológica debe permitir la interacción entre los diferentes
politécnicos y prestar servicio a la nación, garantizando la integración
humanística, social y científica. La universidad politécnica deberá crear los
medios comunicacionales los cuales permitan la difusión radial, televisiva,
gráfica y escrita.
Que mantenga informado al colectivo,
garantizando la comunicación popular integrada a la sociedad y vinculada con
las organizaciones sociales del ámbito territorial, vinculado con la zona de
influencia, con espacios físicos y equipos adecuados, para lograr un cultura
política protagónica, participativa, social y humanística enmarcado en la
corresponsabilidad, facilitando el medio para que se escuche la voz de los que
tradicionalmente han sido silenciados. Se garantizara la equidad de los
recursos tecnológicos que beben ser acordes a los planes nacionales de
formación e investigación. Estos recursos deben ser entregados a corto, mediano
y largo plazo según las necesidades correspondientes. Los indicadores de
gestión manejadas por los nuevos lineamientos de tecnología que buscan la
unificación de una sola plataforma nacional. Para el control y seguimiento de
los planes estratégicos, tales como, tráfico interinstitucional, atención de
usuario, contador de visitas a otros servicios Web y otros, deben ser
innovadores que se traduzcan en satisfacción de necesidades sociales que
redundan en el mejoramiento de las condiciones de vida de todos los ciudadanos
y ciudadanas, y no que obedezcan, como actualmente sucede, a los intereses
únicos y exclusivos de la empresa privada, que a su vez entran en
correspondencia con las necesidades del capital trasnacional.
Para ello, y considerando que las modalidades
curriculares son flexibles, adaptadas a las distintas necesidades educativas, a
las diferentes disponibilidades de tiempo para a el estudio, a los recursos
disponibles, a las características de cada municipio y al empleo de
metodologías que activen el desempeño del futuro profesional, así como a la
movilidad de participante es y profesores asesores, el PNFI reconoce el sentido
del aprendizaje en función de los materiales instrucciones utilizados en la
formación y comunicación (TIC). Este material se ubicará dentro de la
plataforma tecnológica central establecida para tal fin, a nivel nacional los
profesores asesores s dispondrán de material instrucciones por áreas de
saberes, este material será desarrollado a nivel nacional e incorporado en una
biblioteca virtual, para ello se contará con un comité de profesionales con
fortalezas en las diferente es áreas de conocimientos quienes lo evaluarán y
validarán.
Tales recursos pueden
clasificarse y ofertarse en diferentes medios:
Impresos: libros educativos,
materiales instruccionales, guías y otras publicaciones en papel.
Audiovisuales: recursos multimedia DVD, VHS,
vídeo beam, televisoras y radios comunitarias (programas educativos,
documentales, películas, tele clases, programas de discusión, entre otros).
Tecnológicos: los discos digitales (CD, DVD),
Internet (los sitios Web educativos y los materiales didácticos multimedia en
línea) y las redes (Intranet).
Es importante indicar que el proveer material
instruccional de calidad por áreas de saberes permitirá adicionalmente evaluar
la formación de los participantes, evaluar los contenidos impartidos por los
profesores asesores y evaluar la administración del PNFI por parte e de las
universidades.
En el PNFI la relación contenido forma,
interactividad, estudiante, contenido, lenguaje, estímulo, integración,
pertinencia y calidad son criterios que se establecerán en la a construcción
del material instruccional, haciendo uso de las TIC en la plataforma
tecnológica establecida, donde se dé la prioridad al código abierto y software
libre.
